间变性大细胞性淋巴瘤

来源 :中国肿瘤临床与康复 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shoretxm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察间变性大细胞性淋巴瘤的形态学特征,免疫表型和鉴别诊断.方法用光镜、免疫组化对14例病例进行观察.结果肿瘤细胞有特征性的多形性的泡状核和明显的核仁,且大的瘤细胞呈Ki-1阳性,T、B细胞可表达或不表达,其中1例ALK阳性.结论间变性大细胞性淋巴瘤为非霍奇金氏淋巴瘤的特殊类型,需要与转移性癌、恶性黑色素瘤、霍奇金氏病等鉴别,应用免疫组化可确诊.
其他文献
目的 为使低位直肠癌手术切除范围更合理,降低术后局部复发率,减少因人工肛门所造成的痛苦。方法 对147例低位直肠癌外科手术进行回顾性分析。行各种方式的保肛手术79例,行Mile‘s手术68例
分析了在Internet环境下基于web技术建设GDSS的可行性,简单介绍了GDSS概念以及一个典型的GDSS结构框架,提出了一个Intemet环境下的GDSS框架及其相应的实现技术.
为探讨CD44与胃肠道肿瘤的关系,应用流式细胞免疫技术分析了52例胃肠道恶性肿瘤,29例胃肠道良性肿瘤患者外周及瘤体中CD44的一,并与正常人对照,发现恶性肿瘤外周血及肿瘤细胞CD44含量明显高于正常
目的分析特殊年龄段肝癌的临床和病理特点.探讨不同的诊治途径和综合对策.方法我科1995年8月至1999年8月收治的原发性肝癌480例,选年龄≤40岁和年龄≥60岁两组(即青年组和老
分布式CAx系统集成平台是融信息集成与信息管理功能于一体的较好的集成框架 ,是各种CAx(CAD/CAPP/CAM/DFx)应用工具极佳的集成平台?文章详细介绍了分布式CAx系统 集成平台的实现途径?总体设计与实现,并给出了应用实例?
采取开放式的教学模式,充分调动学生自主学习的积极性,我们教给学生的是学习方法。正如德国教育家第斯多惠告诫我们的:“只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”这里讲的“最本质的、最主要的东西”就是学法指导。这种学法就是合作探究,它可以让学生的灵思在数学的高效课堂上不断飞扬。那么我们又怎么使合作探究优化初中数学课堂教学呢?    一、创设情境
地理教学运用电教手段,有利于克服一般教学中的困难,提高教学质量  根据自己多年教学实践,我认为把电化教学运用于地理教学,具有以下几个特点。  1.有利于学生认知发展过程的实现  美国著名教育家布鲁姆将教育目标中的认知领域分为:识记、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。 地理教学采用电化教学手段有利于实现上述六个层次的教学目标。电化教学的过程主要是教师根据教材内容、 选用合适的电教媒体(如电影、电
胰腺癌在消化系统肿瘤中相对少见,但近年来其发病率明显增高,部分患者确诊时已属晚期 ,失去手术机会,我们自1998年~1999年对10例晚期胰腺癌病人进行了介入治疗,现对其方法及疗
摘要:粉煤灰陶粒混凝土具有自重轻,保温隔热性能好等优点,其力学性能与普通骨料混凝土相似,本文以一工程实例为依托,分析粉煤灰陶粒混凝土框架结构的抗震性能。  关键词:粉煤灰 弹塑性时程分析  一、工程实例  1.工程为五层框架结构办公楼,采用独立基础。抗震设防烈度为8度,设计基本加速度为0.20g,设计地震分组为第一组,场地类别为II类。建筑抗震设防类别为丙类。建筑安全等级为二级。  2. 该建筑