论文部分内容阅读
运用传统文化对小学生进行道德教育要首先把握传统文化的精髓脉络．并对其进行合理扬弃。然后重视学生主体效应，通过传统文化在道德认知、道德情感、道德意志、道德行为各环节的反复强化．促使学生养成良好的道德习惯。这样既根植中国土壤培养了高素质的中国人才，也在教学的过程中宏扬了民族文化和民族精神．留住了我们的根。