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从＂校本教学研究＂的角度阐明＂两课＂教师在教学反思和行动中的特殊地位,探讨＂两课＂教师如何坚持自己的研究特色、如何处理好教学与研究的关系.
＂两课＂教师如何做好校本教学研究
【摘 要】
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从＂校本教学研究＂的角度阐明＂两课＂教师在教学反思和行动中的特殊地位,探讨＂两课＂教师如何坚持自己的研究特色、如何处理好教学与研究的关系.
【机 构】
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黔南民族职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年4期
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