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在医学微生物学教学改革实践中,对传统讲授式教学与案例法教学进行比较。结果显示,案例法教学组学生的分析题成绩、总成绩均比传统讲授教学组好,差异有统计学意义(P<0.01)。比较案例教学法的优劣,以此提出相应对策,以获得更好的教学效果。
案例法在医学微生物学教学中的应用
【摘 要】
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在医学微生物学教学改革实践中,对传统讲授式教学与案例法教学进行比较。结果显示,案例法教学组学生的分析题成绩、总成绩均比传统讲授教学组好,差异有统计学意义(P<0.01)。
【机 构】
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右江民族医学院微免教研室
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2013年07期
【基金项目】
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2012年度广西高等教育教学改革工程研究项目资助(2012JGA185)
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