论文部分内容阅读
组织学与胚胎学、寄生虫学、微生物学实验课教学过程中均需要大量使用显微镜。本着“资源共享，提高效率”的原则，于2002—12，四川大学基础医学与法医学院开始对上述三门课程的实验课用房、场地、仪器设备等进行了综合配置。构建了一个全新的实验教学平台，即形态学实验室。在上述资源整合过程中，为提高教学质量和实验室管理水平，实验室管理人员在教学实施、管理模式、仪器设备维护及寄生虫学实验课教学等方面积累了丰富的经验。