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与中国相比,日本的数学教育也具有明显的东方文化传统.在教育观念、教学内容、教学方法等方面都有东方文化的印记.从历史方面看,日本的数学曾从中国得到三次输入,并由此受到很大的益处.中国数学至今仍在日本的数学教育中占有独特的地位.日本的现行数学教材还保留着中国算术的主要发展历史.近几十年,日本的经济与科技迅速发展,数学教育在其中起着重要的作用.对中、日两国初中数学课程