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一节好课不仅仅是要完成教学目标、教学内容,更重要的是要有精心预设,把握课堂生成资源,营造有利于知识生成的教学场景,使学生思维与能力得到充分全面的发展。基于此笔者就高一化学《物质的分离与提纯》设制教学设计,以供商榷。
利用课堂生成资源 激发学生学习动力——高一化学《物质的分离与提纯》教学设计
【摘 要】
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一节好课不仅仅是要完成教学目标、教学内容,更重要的是要有精心预设,把握课堂生成资源,营造有利于知识生成的教学场景,使学生思维与能力得到充分全面的发展。基于此笔者就高
【机 构】
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金坛市金沙高级中学
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年09期
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