【摘 要】
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目前我国学前教师教育专业存在学校教育与幼儿园的教学、幼教科研单位的研究之间缺乏有效的沟通和合作，缺乏产学研合作办学的整体思考和合理安排等问题。有必要在学前教师教育
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目前我国学前教师教育专业存在学校教育与幼儿园的教学、幼教科研单位的研究之间缺乏有效的沟通和合作，缺乏产学研合作办学的整体思考和合理安排等问题。有必要在学前教师教育建立“产学研协同创新机制”的办学模式，加强以产学研为特色的校内实训教学，探索以项目研发为导向的合作培养模式，采用“课堂教学＋教育见习＋课题教学＋预备实习＋顶岗实习”的实施途径，发挥高校学前教师教育服务社会的功能。
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