【摘 要】
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语文阅读教学是一个得作者之用心, 进入作者的内心世界, 感悟到作者情感脉搏和思想跳动的过程, 是一个在理解他人世界的同时实现自我理解的过程. 这种观点意在强调教师在文本
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语文阅读教学是一个得作者之用心, 进入作者的内心世界, 感悟到作者情感脉搏和思想跳动的过程, 是一个在理解他人世界的同时实现自我理解的过程. 这种观点意在强调教师在文本阅读教学过程中, 应关注学生阅读体验和审美倾向,从接受美学的角度去解读文本,那就应从学生的本身出发,去发现文本中的“美的世界”, 在解读文本的过程中去发现生活之美,生命之美,流动之美.
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