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中医药院校中的许多科目存在着教学内容多，学时少，理论性和抽象性强，且都不容易理解和掌握，特别是初入高等中医药殿堂者。因此，教师讲不清楚、学生听不明白的事情时有发生。例如：中医诊断学涉及知识面广，理论性强，不但广泛涉及中医学基础理论中的各种理论学说、生理病理和病因病机，更重要的是，要根据千变万化的疾病外候征象去揣测相应生理的异常变化，找出发病原因、机理、病位等，初学者较难适应。再如，由于中医学理论及诊断分析中存在许多抽象、难明之处，如脉诊、辨证等内容，单纯通过理论教学兼少许的见习，学生最多只能“心中明了”，