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目前高职院校多媒体技术课程以大班教学为主。在课堂教学中为更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的专业素养与实际操作能力,可采用分组学习模式。分组学习模式体现了“以学生为主体,教师为主导”的双主教学理念,适应目前高职多媒体技术课程的教学现状,可达到教学的最佳效果。
基于分组学习的高职多媒体技术课程教学研究
【摘 要】
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目前高职院校多媒体技术课程以大班教学为主。在课堂教学中为更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的专业素养与实际操作能力,可采用分组学习模式。分组学习模式体现了“以学生
【机 构】
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闽江师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(FJJKCG16-413)
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