【摘 要】
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摘 要：职业院校新能源汽车专业一体化教室是在目前职业院校新能源汽车专业一体化课程的模式上发展起来的。这类教室可以适应现在职业院校新能源汽车专业课程改革。然而现实中各院校新能源汽车专业建设对这类教室的建设没有统一的标准，虽然这类教室建设目的要给学生提供了自主学习空间，培养学生的职业能力，但教师多有反映一体化教室的建设比较不规范，导致无法实施基于工作的一体化教学。本文通过对职业院校新能源汽车专业一体化
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职业院校新能源汽车专业一体化教室是在目前职业院校新能源汽车专业一体化课程的模式上发展起来的。这类教室可以适应现在职业院校新能源汽车专业课程改革。然而现实中各院校新能源汽车专业建设对这类教室的建设没有统一的标准,虽然这类教室建设目的要给学生提供了自主学习空间,培养学生的职业能力,但教师多有反映一体化教室的建设比较不规范,导致无法实施基于工作的一体化教学。本文通过对职业院校新能源汽车专业一体化教室的相关要素、概念、分类和职业院校新能源汽车专业一体化教室(实训室)发展进行综述,找出职业院校新能源汽车专业一体化教
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摘 要：汽车工业的发展离不开新能源汽车。为了更好的适应新能源汽车专业发展的需要，因此，传统的汽车教学方法和手段已不能满足新能源汽车的需求。为了加强新能源汽车专业师资队伍建设，要不断的优化新能源汽车课程设置，不断加强校企合作，并建立和发展新能源汽车专业基地，才能培养高素质的新能源汽车中职教育高素质的专业人员。 关键词：中职 汽修专业 新能源汽车 教学 Teaching Research on t
工匠精神是中国制造不断发展的源泉,也是实现学生个人发展的需要,对实现高职院校持续发展和实现创造强国都有重要的意义.文章以高职院校机电一体化技术专业为例,陈述了工匠精神融入专业教学的必要性,对如何培育高职院校机电一体化技术专业工匠精神进行了探讨和研究,为提高高职院校人才培养质量提供支持.
摘 要：随着我国社会经济的快速发展，交通问题已经成为人们日常关注的重点，随着机动车使用数量的不断增加，交通运行负荷日渐加重，经常会出现各种交通问题，比如说交通拥堵、交通安全，交通污染等，因此如何协调好人、车、路之间的关系成为了一个重要的问题，因此许多高校针对这些交通问题开设了交通工程导论课程，它作为交通工程专业的一门专业核心课，着重培养学生对于交通调查，交通规划，交通流理论，交通管理与控制、交通安
摘 要：在科学技术突飞猛进发展的当今社会，新能源汽车技术也随之取得了长足发展，因此中职教育课程中的新能源汽车技术课程也日益受到了重视。此外，“互联网+”背景也对新能源汽车技术课程的推进起到了至关重要的作用，翻转课堂的教学模式应运而生。本文介绍了“互联网+”背景下这一教学模式的主要情况，并对其实施方法给出了建议。 关键词：互联网+ 新能源汽车技术课程 翻转课堂 Flipped Classroom
摘 要：随着社会的不断进步，对传统教学提出创新要求，关于汽车底盘构造与维修教学效果不尽如人意，值得注意的是教师过分重视理论教学，轻视了实践的重要性。也有部分教师开设实践课程，但由于环境差异过大，对学生的影响不够深刻，使得学生不能满足社会要求。在这种情况下，汽车底盘构造与维修教学工学相结合不失为一种好的办法，可以促进学生的理论掌握，并加深实践的体验感。 关键词：汽车底盘构造 维修教学 工学结合
摘 要：汽车“四化”快速发展，产业进入大变革时期，车辆工程人才培养面临挑战。“汽车产品开发技术与方法”课程可以支撑新工科建设，帮助学生梳理知识体系，缩短产-学距离。通过全新的课程架构和教学内容组织，大量新技术和知识被引入，结合多种教学方法，注重专业知识、系统工程思维、创新精神和思德培养，取得良好教学效果，可为车辆工程专业新工科卓越人才培养提供借鉴。 关键词：车辆工程 新工科 教学改革 Teac
摘 要：主要介绍复合材料蓄电池托盘在某车型上的研发和应用。根据布置需求，该车型蓄电池托盘需满足三种规格蓄电池安装、两种动力的ECU、TCU安装、以及发动机线束的安装。充分利用PP材料一体注塑成型特性，通过集成设计、CAE分析和产品结构优化，采用精益化设计手段降低产品成本，解决复合材料蓄电池托盘成本比钣金蓄电池托盘成本高的问题，完成复合材料蓄电池托盘试制和验证，最终得到多功能、平台化、低成本的汽车蓄