<正>1 中等卫校医学伦理学的教育现状1.l 医学伦理学教育的地位与作用 医学伦理学作为一门学科,有着自己的完整体系,它是以医学领域中的道德现象为主要研究对象,与医学有着密切的联系,有很重要的社会作用.“无恒德者,不可作医,人命生死之系……”.一个医务人员的医学伦理道德的水平高低,关系到医务工作的成效,关系到人民的身心健康,国家的精神文明建设和医疗卫生事业的声誉,应当引起重视.中等医学教育的目标,是培养有较强的实践技能和良好的职业道德的实用型人才.医学生在校不仅需要学习掌握医学科学知识和实际操作技能,而且要接受职业道德的熏陶,提高医学伦理意识、陶治高尚的医德情操.为了加强医德教育,医学伦理学应作为一门医学基础知识的教育,成为中等医学生必备的医学基础知识.目前,中等卫校的医学伦理学科基本附属在马列教研室,医学伦理学教育等同于公共课教育,课时安排偏少,无法保证教学大纲要求.笔者建议学校应采取一些有效措施,如把医学伦理学作为医学基础知识教育,作为考试科目,适当增加医学伦理学的教学时数,以引起医学生的重视.