论文部分内容阅读
对于复数域上的方阵A,用(凡I-A)i的列空间及其一个余子空间与特征子空间的交可以找到具有相同长度的若当链首元中心,从而得到求若当链的一种方法.特征子空间可以分解成这些中心的直和.再根据若当链上不同位置的向量的运算关系,可得出若当链的一般形式.
亏损矩阵特征子空间的分解与若当链一般形式
【摘 要】
：
对于复数域上的方阵A,用(凡I-A)i的列空间及其一个余子空间与特征子空间的交可以找到具有相同长度的若当链首元中心,从而得到求若当链的一种方法.特征子空间可以分解成这些中
【机 构】
：
柳州职业技术学院基础部,广西工学院信计系
【出 处】
：
广西工学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
守恒法为高中化学中应用较为广泛的方法,在化学学科的知识架构中也存在多种形式的守恒关系,应用守恒法进行化学解题,便是遵循物质在其变化过程中某一特定的物质定量不会发生
大部分高中学生认为,数学非常重要且学习起来很有难度,数学既然被安排为必修课程,说明其对于学生综合能力发展的重要性.鉴于此,本文先分析了教学方法对于数学教学的重要性,后
“物质的量”作为高中化学体系中的重要内容，贯穿于整个化学学习过程．可以说，学生能否真正掌握“物质的量”的相关知识，将直接关系到将来的高考化学成绩．对此，需要针对当前学生解答
如何利用好网络为高校思想政治教育服务,关键在增强网上思想政治教育的实效性。本文分析了网上思想政治教育的现状和面临的挑战,在此基础上提出了四条增强实效性的对策。
课程体系、教学内容的改革,是改革人才培养模式的具体体现,是教学改革的核心。为了适应21世纪大经济、大市场和大科学的环境,体现经济学专业厚基础、高素质、重能力的人才培
高三数学复学教学效率提升途径可以从教学科技辅助技术的配合、错题库汇总分析、数学思维与技巧的指导等方式做综合教学配合,有效提升教学效率,符合新时代教学特点,满足学生
高中物理问题的抽象性导致学生难于理解,高三物理复习涉及的知识多、覆盖面广,各式各样的物理模拟试题量大如海,不少学生是＂毫无头绪、无所适从＂,笔者以自身教学实践,重点阐述
网络教学是一种新型的教育模式.网络课程的教育理论基础是教学系统方法和建构主义;网络课程设计包含教学设计与网络媒体设计两个部分,两者应当有机地结合起来;网络课程的开发
体验教学法,就是教师为学生设计一个学习活动,让学生在活动中体验知识的教学方法.如果高中数学教师能优化体验教学法的设计与实施,就能应用体验教学法引导学生高效的学习数学