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我国的公立学校往往采用大班制，有的班40几人，还有的班60几人，而在一些重点学校出现了一班有70几人的惊人规模。每个孩子受智力和非智力因素的影响，存在着差异。当然在上海等发达城市已经意识到这个问题，在提高课堂教学质量的同时，已大力推广小班制。而在目前这种大班存在的情况下，很多老师向课堂40分钟要质量。我在结合现代教学理念的基础上，结合教学实际，实施大班中的“小班”教学，在数学课堂教学中尝试分组目标教学。 在现代课堂教学中常常运用小组讨论法。我这里指的分组教学是从学生的实际出发，把学生的学习能力分为优、良、