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当前我国大学经济类课程的考核存在诸多弊端,提出一种可以正确、有效地实现考核的检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式,有助于提高课程教学质量,实现培养开拓型、创新型高素质人才的目标.
大学经济类课程考核模式改革的一点设想
【摘 要】
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当前我国大学经济类课程的考核存在诸多弊端,提出一种可以正确、有效地实现考核的检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式,有助于提高课程教学质量,实
【机 构】
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天津商业大学经济学院
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年3期
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