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在语文教学中培养学生的审美能力是由语文学科的性质决定的。语文教学具有美育的功能，其中蕴藏着无比丰富的美育因素，如：汉语言的音乐美，汉字的形美、义美，文章的结构美、意蕴美，文学作品的形象美等，这些都是培养学生审美意识的好素材。《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。那语文教学中如何以美的视角去激发、引导学生获得健美的心理、尚美的情操，培养感受美、鉴赏美、创造美的能力？经过多年的教学探索，笔者认为可从以下几方面对学