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复杂工程问题是工程教育专业认证毕业要求中的核心内涵。在实验教学中,我们紧密结合理论教学,科学设置实验项目,改造和更新实验教学内容,采用分层次、有梯度的模式组织实验教学,同时将科研成果向本科实验教学转化,集成与拓展实验项目内容,进行实验项目储备式研发,以培养学生解决复杂工程问题能力。
基于培养解决复杂工程问题能力的实验教学改革研究
【摘 要】
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复杂工程问题是工程教育专业认证毕业要求中的核心内涵。在实验教学中,我们紧密结合理论教学,科学设置实验项目,改造和更新实验教学内容,采用分层次、有梯度的模式组织实验教
【机 构】
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安徽工业大学冶金工程学院,安徽工业大学教务处
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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安徽高校省级质量工程教学研究项目重点项目（2015jyxm109,2015jyxm116）,安徽高校省级质量工程教学研究项目重大项目（2016jyxm0147）, 安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目（2015zdjy061）
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