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<正>新课程倡导教师要立足教材,强调教师不仅是教材的使用者,更应是教材的开发者和再设计者,要创造性地合理使用好教材.本课例是在08年1月初举行的全市数学教师新课程培训大会上开出的示范课.内容是普通高中课程标准试验教科书·数学·
挖掘教材设计背景，实现教材再设计——一节新课程示范课的教学设计与感悟
【摘 要】
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<正>新课程倡导教师要立足教材,强调教师不仅是教材的使用者,更应是教材的开发者和再设计者,要创造性地合理使用好教材.本课例是在08年1月初举行的全市数学教师新课程培训大
【机 构】
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浙江省瓯海中学;
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2008年15期
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