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将边际效用递减规律引入《西方经济学》课程教学过程,揭示学生的诸多行为中所存在的边际效用递减现象,运用边际效用递减规律,积极组织教学,扬长避短,及时纠正教学中存在的消极心理倾向,避免负面效用的产生,减少教学中的边际递减现象,不断提高教学的边际效用值,追求最佳的教学效果。
边际效用递减规律在高职《西方经济学》教学中的应用
【摘 要】
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将边际效用递减规律引入《西方经济学》课程教学过程,揭示学生的诸多行为中所存在的边际效用递减现象,运用边际效用递减规律,积极组织教学,扬长避短,及时纠正教学中存在的消
【机 构】
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湖南理工职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2015年9期
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