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幼儿园班级的社会学分析余珍有一、班级工作目标的个体化中小学班级着眼于社会要求、教育的培养目标，而幼儿园班级则更多地考虑每个幼儿的自身需要、特点和发展规律，它已将社会要求分解为各个具体的目标，贯穿于幼儿的每日活动之中。它的工作目标是对幼儿实行保育和教育...
幼儿园班级的社会学分析
【摘 要】
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幼儿园班级的社会学分析余珍有一、班级工作目标的个体化中小学班级着眼于社会要求、教育的培养目标，而幼儿园班级则更多地考虑每个幼儿的自身需要、特点和发展规律，它已将社会
【机 构】
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南京师大教育系
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
：
1994年3期
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