【摘 要】
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单簧管是一种极具特色的木管族乐器,高音区嘹亮明朗;中音区音色纯净,清澈优美;低音区浑厚丰满,具有极为丰富的音乐表现力,被誉为"演说家",适用于爵士乐、轻音乐等众多音乐风格的演奏,而且因肺活量要求小、可塑性强,吸引了大批音乐爱好者的学习。当前单簧管教学走入了这样一个误区:教师过于注重向学生传授单簧管演奏的技巧及理论知识,导致学生演奏机械,失去艺术美感。单簧管教学中学生演奏能力的培养固然重要,但不能脱
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单簧管是一种极具特色的木管族乐器,高音区嘹亮明朗;中音区音色纯净,清澈优美;低音区浑厚丰满,具有极为丰富的音乐表现力,被誉为"演说家",适用于爵士乐、轻音乐等众多音乐风格的演奏,而且因肺活量要求小、可塑性强,吸引了大批音乐爱好者的学习。当前单簧管教学走入了这样一个误区:教师过于注重向学生传授单簧管演奏的技巧及理论知识,导致学生演奏机械,失去艺术美感。单簧管教学中学生演奏能力的培养固然重要,但不能脱离单簧管的艺术性及音乐的表现力,而是要从音乐表现的根本出发,在演奏教学中渗透文化、艺术、素养,全面提高学生的综合素质,才能使学生在演奏时融入自己的情感、音乐感知力、艺术审美观念,逐渐形成具有鲜明特色的演奏风格,继而促进学生全面化、个性化发展。文章基于音乐表现探究在单簧管教学中培养学生演奏能力的有效方式。
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