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以CSSC I2008-2009年度37种教育学期刊为研究对象,分别计算2008年度和2009年度教育学期刊的特征因子和影响因子,通过这两个指标的对比,指出了特征因子计量方法的优势与不足,并对特征因子计量方法的使用提出建议,以增强期刊评价的合理性。
CSSCI教育学期刊特征因子与影响因子比较分析
【摘 要】
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以CSSC I2008-2009年度37种教育学期刊为研究对象,分别计算2008年度和2009年度教育学期刊的特征因子和影响因子,通过这两个指标的对比,指出了特征因子计量方法的优势与不足,
【机 构】
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南京农业大学信息管理系
【出 处】
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情报杂志
【发表日期】
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2011年7期
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