浅谈“宋词”极其社会土壤

来源 :东方青年·教师(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun383407949
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  文艺界有“唐风宋词”之说,那么何为“唐风宋词”?我个人认为,首先这一说法是针对唐宋时期的文学创作而言的。那何为“风”、“调”?我以为可解为风气、格调、风格特点等。即是,我们可以简单将其理解为唐宋时期文学创作的风格特点。在此,我们将对“宋调”极其形成的社会土壤作简单地论述。
  我们已了解“宋调”的基本内涵,那么它具体表现在哪些方面?即有:
  一是多深沉悲慨之气。即以最应充满慷慨激情的爱国制作而言,由于受客观现实及主观心理的影响,多数作品少汉唐那种渴望建功立业、报效祖国、抵御外来侵略的远大志向。代之而起的是范仲淹“将军白发征发泪”的叹惋;陆游、辛弃疾“此身谁料,心在天山,身在沧州”、“可怜白发生”的悲慨,也少了浪漫主义气息。
  究其原因,则有宋朝时外患最多、最长、也是最为严重的朝代。在对外实力上始终十分衰弱,十战九败。但是宋朝帝王害怕武将兵变夺权,故重文将而转武将。特别是在1127年,北方金人攻入宋首都开封,俘虏钦、徽帝,北宋灭亡,到1127高宗在南京建立政权,南宋的开始。因此经历了南北宋的更替,使这些文人更多低沉哀婉情调,而少高昂豪迈。如南北宋之交的陈与义,敬仰杜甫。南渡以后对杜诗有更深的体会,逐渐形成自己慷慨悲凉风格。如《雨中再赋海山楼》“百尺阑干横海立,一生襟抱与山开。岸边天影随海入,楼上春容带雨来。慷慨赋诗还自恨,徘徊舒啸却生哀。灭胡猛士今安在?非复当年平父台。”诗中伤时忧国的情感十分明显,大好河山撩起爱国之情,半壁河山失陷,自己无力回天,只有抱着刻骨的遗憾赋诗言志,用长声舒啸来排解胸中抑闷。不见“灭胡猛士”是国家悲剧。尽管登楼赋诗与当年杜甫登单父台赋诗想像,但情感大不相同。
  二是多议论之风。一方面反映复杂的政治斗争,另一方面又体现对国家兴亡的责任感。正是由于这一时期政治上的原因——战事上的失利,国家的兴亡危在旦夕。许多文人皆用议论入诗入词,在诗词中体现出强烈的爱国之情。特备值得一提的是,陈亮词,特别是其爱国词。在内容上比辛词更注重与政事相结合,有些索性就是“极论世事”的政论词。陈亮在《水调歌头.送章德茂大卿使虏》在一文中,时有当时政治背景的体现——“不见南师久,谩说北群空”。又在其《念奴娇.登多景楼》中更是对金陵地势的陈述。这一多议论的政论诗,仍具有较高的形象性和很强的感情色彩,并非都是政治语汇或豪言壮语的堆砌。
  三是文风多朴实平易。正是由于国家的高度中央集权、外患尤多,激烈尖锐的党派之争以及宋人本身对现实的关心和他们又受困于国家衰弱、外战屡战,以致于其议论缺乏一股内在的自信、热情,流露出一种可望而不可及,知其不可而为之的惆怅和叹喟。所以由于这些政治特点和宋人的政治态度,在内容上,直接导致宋代文学具有高度的现实精神。
  同时,这一时期的文学在很大程度上受到佛教思想,特别是禅宗的影响。在盛唐时节,士大夫普遍有上扬的情绪,急切地追求建功立业;到了宋代,内忧外患压顶而来,士大夫纷纷退回到内心生活中,寻求一种“心理平衡”。这一思考带来了学术的相当繁荣,思考同时又使艺术、诗歌减退了浪漫主义的热情,从艺术趣味上说,这时的审美趣味有新的内涵,导致艺术风格趋向于平淡。由于禅宗的盛行和士大夫的思考深入到自身内心,传统的儒学地位上受到影响。传统儒学也吸收了禅学的思想,形成一种新儒学,即产生了理学。并且,在这一时期,老庄思想和道家思想仍很流行。广为盛行的禅宗与老庄思想一拍即合,于是,在知识界和思想界能产生深远的影响则是宗教迷信的淡化和老庄清净空寂;恬淡无为思想的复归,进而成为士大夫文人在处理出世、入世矛盾时的精神支柱和收束心性的修养方式与淡泊自然的养生之道。由于这些文学、宗教的影响,使得宋代文人在新的历史,环境中获得了全面反思,重新审视和构建自己精神世界和人生态度。他们在目睹文人的遭遇与经历后,似乎已从感性和理性双层含义上都意识到,在复杂的社会中单纯的热情无异于幼稚,痴情的苦恼无异于自戕,因而内心变得更为成熟、超脱、沉稳。这种心态的变化恰如辛弃疾《丑奴儿》中所写:“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋!”他们的思想也就因此变得更加沉静脱俗,如苏轼以“一蓑烟雨任平生”而自适,表现在艺术创作上,其文人创作也因此更具理性色彩。
  然而,在这一主调之外,也有另外一些风格的诗派,如晩唐体作家学习贾岛、姚合,重苦吟,其代表作家有“梅妻鹤子”之称的林逋,主要描写和表现其隐逸生活的情趣。又有以杨亿为代表的西昆派,正是由于其处于社会的上层,生活相当丰裕。在创作方面,学习李商隐,讲究辞采丰赡华美,“四瑚八琏,灿然皆珍”。多歌颂升平,其内容多脱离现实社会和现实生活。就这一风格,其原因也多是与其政治、社会有关,无论是处于太平之世,还是经历社会的动荡,均对诗人有深刻的影响。特别是后者,是更多的诗人不能正视生活而转向隐逸,使其寻找到一种理想的的世界。
  总之,“宋调”的形成受多方面的影响。政治上的重大变更,南渡之后,便多写亡国之苦,乡关之思,以及抗敌御辱之情,词风亦变为慷慨悲凉、抑塞不平,凄然有‘黍离’之感。也正是由于政治上的原因,多发议论,文风多朴实平易;在宗教、文化方面,受当时广为流行的佛教(即禅宗)、儒家理学和老庄思想的影响,使得宋代诗词重视理性,这一特点成为宋诗的一大特色。
其他文献
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说综合运用记叙、议论、抒情、描写、说明等表达方式和各种表达技巧形象地反映现实生活。正如黑格尔所说,小说能够“充分表现出丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景”。在教学过程中,师生通过小说的教与学,不仅可以学习掌握记叙等各种表达方式和表达技巧,建构自己有关小说的知识体系,还可以比较
期刊
我们听过不少特级教师的课,他们的课堂没有华丽,只有朴实;没有太多精美的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中。全国小语会理事长崔峦说:“语文教学一定要删繁就简,要返璞归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。这句耳熟能详的话真的是说起来容易做起来难,简单的背后是深刻、是不简单,要真正做到简简单单教语文教师首先要用心解读本文,通过钻研教材正确
期刊
摘要:地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分,地理 课堂教学中, 应注意有目的、有意识地发展学生的智力,培养地理观察能力、地理思维能力、地理想象能力。  关键词:地理 智能 培养  《地理课程标准》指出:尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法和解决问题的设想。强调“以学生的终身发展为本”。地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高
在新课程改革提出的理念、目标和实现的条件中,动听但不容易做到,特别是农村学生他们的生活一般都是比较单调,见识甚少,接触的事、物亦较为传统、单调,学生所接触的读物除了课本之外,很少有课外读物补充,这让学生难以接受同时也让他们处在进退两难的困境之中,大大减弱了学生对语文科的学习积极性和对待写作的热情。如何让他们热衷写作呢?现在我是这做的。  一 、引导学生观察生活,从中寻找乐趣  有一个单元的习作,要
期刊
摘要:本文就初中阶段遇到的一些用图形解决问题带来很大的方便进行论述,数形结合在数学中的应用比较广泛,用数形结合的思想解决问题不仅直观形象而且还方便快捷,因此是老师学生很喜爱的方法,本文就常见的问题加以归纳了,总结。  关键词:数形结合、图形、相反数、绝对值、不等式、平面直角坐标系。  正文:  从事初中数学教学7年来,一直对数学思想在教学中的应用感触颇深,特别是“数形结合”思想在数学教学中的应用真
在全国课程改革实验区信息技术教育研讨会上强调,不应当把信息技术仅仅作为学习的对象,而应当作为学习的工具,要努力实现信息技术与课程的整合,实现教学方式、学习方式的根本变革。首先要实现观念的转变;其次是把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式,在网络环境下让学生发挥信息技术在自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,这是信息技术与课程整合所追求的目标。只有实现信息技术与课程的整合,信息技术才不再仅
期刊
【摘要】当前,中等职业学校的德育管理面临着巨大的考验,承受着巨大的压力,迫使学校从内容到形式都要进行全方位的改革和创新,以适应学校生存和发展的需要。作者通过中等职业学校学生现状及原因分析,认为中职德育工作应在针对性、实效性、教育合力和信息化等方面加强工作,以实现自身更快更好地发展。  【关键词】中等职业学校 学生现状 德育思考  当前,中等职业学校的德育管理面临着巨大的考验,承受着巨大的压力,迫使
The major male sterile genes in a new photo/thermo-sensitive genie male sterile (PTGMS) line B06S of rice were analyzed by the manipulation of mixture distribut
摘要:《基础教育课程改革实施纲要(试行)》提出“要加强课程内容与学生生活以及 现代 社会和科技 发展 的联系”。这就为教师研究“生活化”教学提供了理论准备。随着新课程的全面推进,“生活化”教学具备了可能的载体。新一轮信息技术课程改革的一个重要特征就是强调和现实生活的联系。要求信息课程的内容在知识传授的基础上一定要充分考虑信息技术在人类活动中的轨迹,贴近学生实际的现实生活,不断沟通生活中的信息和教科
摘要:教师是一种很神圣的职业,承担着“传道、授业、解惑”的重要责任。作为一位语文教师,不能把自己当成一个仅仅是传授文字知识的传播者,而应当承担起教书育人的重任。我们中华文化可谓是博大精深,一些优秀作品对青少年有着深远的影响力,引导学生徜徉其中,创建一个良好的学习氛围,是一名语文教师的职责所在。  关键词:语文教学;育人之道;思想品质;心理素养  我们中华传统文化有着深厚的文化底蕴,在教学过程中,讲