【摘 要】
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在新高考制度的指导下,高考历史命题不拘泥于教材,通过多元史料考查学生对基础知识的掌握程度及历史知识综合应用能力.高三复习阶段是关系学生发展的重要节点,教师要以高效备
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在新高考制度的指导下,高考历史命题不拘泥于教材,通过多元史料考查学生对基础知识的掌握程度及历史知识综合应用能力.高三复习阶段是关系学生发展的重要节点,教师要以高效备考为切入点,通过课堂教学设计、基础知识巩固与拓展、解题技巧培养等构建高效、系统、科学的复习体系,以在短时间内最大限度地提高学生的复习效果.
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