论自主学习在大学英语教学中的定位

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自主学习在我国当前大学英语教学中虽然十分普遍,也受到师生的热烈追捧,但对于英语自主学习却仍然没有一个公允、明晰的定位,盲目跟风推进自主学习教学模式不仅不会提升英语教育的成效,甚至还会使本就薄弱的大学英语教育体系更加混乱,不利于现代化人才的培养。本文通过对自主学习理论的简单回顾,阐述了实现自主学习的内外条件,并在此基础上透视我国高等教育中英语教学与市场需求之间的相互制约关系,探讨自主学习在大学英语教学中的定位。
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