【摘 要】
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在我国高中应用生物学新理念和课程的改革不断发展和深化的历史大背景下,旧的生活化教学模式已难以完全满足我国高中生物课程的建设和教学实践需求。在建设高中生物学特色课
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在我国高中应用生物学新理念和课程的改革不断发展和深化的历史大背景下,旧的生活化教学模式已难以完全满足我国高中生物课程的建设和教学实践需求。在建设高中生物学特色课程的理念和教学体系建设过程中,合理地运用了生活化的教学策略,创造浓郁的生活化教学情境,选择生活化教学资源,建立以生活化为基础的教学过程,对提高高中生物学课程的教学水平具有重要意义。本文阐述了生活化教学策略在高中生物课堂教学中的应用价值,并根据实际情况提出了在生物课堂中实施生活化教学策略的目的,旨在增强高中生的核心素养。
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