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压缩语段在近四年中考过三次，是语言表达题中考得比较频繁的一种题型。也是考生面对眼花缭乱的信息不知如何“去粗存精”的难点。笔者在高考复习教学中，摸索出压缩信息的“三步法”，个人体会是可操作有实效的。
第一步：找出筛选标准。
筛选标准是压缩信息的依据，即根据什么标准来压缩。一般说来，筛选标准在题干中会有明确标示。
【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）（2007年江苏卷）
①据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。②但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。③此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。④而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。⑤经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
⑴第一阶段：_____________________（不超过15个字）
⑵第二阶段：_____________________ （不超过15个字）
⑶第三阶段：_____________________（不超过20个字）
本题的压缩标准在题干中明确提出：“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤的过程”。但也有部分压缩题在题干中没有筛选标准，这时必须根据文本概括中心大意作为筛选标准，并成为答案的首句。
【练习】用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过60个字）
有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖国和人民的命运，拥抱现实，感悟人生，又是那样如诗如画，达到了很高的境界，所以才对读者具有巨大的感染力，而且经久不衰。然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大厦”，把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的困难时期的情形，说成是社会主义祖国“最新最美的画卷”，这也是事实。难怪有人说，对当时严重的“左”的错误，一些握笔者也应负有一定的责任。
【解析】本题题干非常简单，“用一句话概括这段文字的主要内容”，其他再无任何信息，这时应设定筛选标准即段落大意，“对杨朔的散文褒贬不一”，因此答案的第一句话为“对杨朔的作品有两种不同的看法：”。
第二步：删除冗余信息。
在做压缩题的时候，我们可以采用“反弹琵琶法”，即删除冗余信息，保存有效信息，以减少信息的容量，便于概括、压缩。
【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）（2007年江苏卷）（见前）
这一语段一共五句话，根据筛选标准“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤”，第二句话是说肿瘤的转移，属于冗余信息，第五句话是总结，不在过程之列。这样三个过程分别用三句话—①③④表述，大大减少信息容量，概括的准确率会有效提高。
特别要注意的是冗余信息是相对的，不同的压缩标准产生不同的冗余信息。
【练习】下面是英国学者里基•特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。（不超过15个字）（3分）（08江苏）
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：_____________________________
【解析】这里的“评价过程”和“根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”是复指关系，二者只能取其一，筛选标准为“三个重要词语”，“规范的、系统的、综合的评价过程”就成为冗余信息，答案为“环境影响评价结果（或书面报告）应用于决策（或应用、应用于决策之中）”；如果筛选标准为“两个重要词语”，“包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”就成为冗余信息，那么答案相应地变成“环境影响评价过程”。
第三步：概括、整合信息。
【示例】下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。（不超过50个字）（4分）（2004年江苏卷）
中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
本题在题干中给出筛选标准，“‘古代史分期’的主要学说及其代表人物”。阅读材料，可以找出陈述对象为三组人，范文澜、翦伯赞，郭沫若，尚钺。他们的学说可以分别概括为范文澜、翦伯赞持“中国从西周时期进入封建社会”的观点，郭沫若持“中国战国时期进入封建社会”的观点，尚钺持“魏晋封建论”（中国从魏晋时期进入封建社会）的观点。
根据不超过50字的要求，采用排比的修辞将答案技术为：
关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。（连标点在内共49个字）
江苏三次的语段压缩题，其语段都是社科、说明类的，所以方法比较固定，同学们根据三步法反复操练，可以取得很大的成效。
第一步：找出筛选标准。
筛选标准是压缩信息的依据，即根据什么标准来压缩。一般说来，筛选标准在题干中会有明确标示。
【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）（2007年江苏卷）
①据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。②但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。③此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。④而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。⑤经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
⑴第一阶段：_____________________（不超过15个字）
⑵第二阶段：_____________________ （不超过15个字）
⑶第三阶段：_____________________（不超过20个字）
本题的压缩标准在题干中明确提出：“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤的过程”。但也有部分压缩题在题干中没有筛选标准，这时必须根据文本概括中心大意作为筛选标准，并成为答案的首句。
【练习】用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过60个字）
有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖国和人民的命运，拥抱现实，感悟人生，又是那样如诗如画，达到了很高的境界，所以才对读者具有巨大的感染力，而且经久不衰。然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大厦”，把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的困难时期的情形，说成是社会主义祖国“最新最美的画卷”，这也是事实。难怪有人说，对当时严重的“左”的错误，一些握笔者也应负有一定的责任。
【解析】本题题干非常简单，“用一句话概括这段文字的主要内容”，其他再无任何信息，这时应设定筛选标准即段落大意，“对杨朔的散文褒贬不一”，因此答案的第一句话为“对杨朔的作品有两种不同的看法：”。
第二步：删除冗余信息。
在做压缩题的时候，我们可以采用“反弹琵琶法”，即删除冗余信息，保存有效信息，以减少信息的容量，便于概括、压缩。
【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）（2007年江苏卷）（见前）
这一语段一共五句话，根据筛选标准“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤”，第二句话是说肿瘤的转移，属于冗余信息，第五句话是总结，不在过程之列。这样三个过程分别用三句话—①③④表述，大大减少信息容量，概括的准确率会有效提高。
特别要注意的是冗余信息是相对的，不同的压缩标准产生不同的冗余信息。
【练习】下面是英国学者里基•特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。（不超过15个字）（3分）（08江苏）
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：_____________________________
【解析】这里的“评价过程”和“根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”是复指关系，二者只能取其一，筛选标准为“三个重要词语”，“规范的、系统的、综合的评价过程”就成为冗余信息，答案为“环境影响评价结果（或书面报告）应用于决策（或应用、应用于决策之中）”；如果筛选标准为“两个重要词语”，“包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”就成为冗余信息，那么答案相应地变成“环境影响评价过程”。
第三步：概括、整合信息。
【示例】下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。（不超过50个字）（4分）（2004年江苏卷）
中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
本题在题干中给出筛选标准，“‘古代史分期’的主要学说及其代表人物”。阅读材料，可以找出陈述对象为三组人，范文澜、翦伯赞，郭沫若，尚钺。他们的学说可以分别概括为范文澜、翦伯赞持“中国从西周时期进入封建社会”的观点，郭沫若持“中国战国时期进入封建社会”的观点，尚钺持“魏晋封建论”（中国从魏晋时期进入封建社会）的观点。
根据不超过50字的要求，采用排比的修辞将答案技术为：
关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。（连标点在内共49个字）
江苏三次的语段压缩题，其语段都是社科、说明类的，所以方法比较固定，同学们根据三步法反复操练，可以取得很大的成效。