【摘 要】
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绘本作为幼儿的基本阅读资料,对幼儿的语言发育和表达能力、社会规则学习、情感思维培养都有着重大意义。然而在现阶段,幼儿园绘本阅读中教师对教学活动的目标、教学个性化、幼儿的独立思考能力缺乏全面的认识,所以我们要根据绘本的体裁性质,来制定绘本阅读教学的活动目标,选择合适的教学方法,帮助幼儿学会如何进行自主思考,实现幼儿的有效阅读,以期为幼儿园的绘本阅读教学带来一定的帮助。
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绘本作为幼儿的基本阅读资料,对幼儿的语言发育和表达能力、社会规则学习、情感思维培养都有着重大意义。然而在现阶段,幼儿园绘本阅读中教师对教学活动的目标、教学个性化、幼儿的独立思考能力缺乏全面的认识,所以我们要根据绘本的体裁性质,来制定绘本阅读教学的活动目标,选择合适的教学方法,帮助幼儿学会如何进行自主思考,实现幼儿的有效阅读,以期为幼儿园的绘本阅读教学带来一定的帮助。
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