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情意策略是我国教育部英语课程标准确立的学习策略的重要组成部分,它对英语学习能力的提高具有显著作用。本文重点论述了情意策略的定义和情意策略在英语教学中的影响及其二者之间的内在联系。同时,阐述了情意策略在英语教学中的运用及其实用价值,探讨了培养情意策略的具体措施以及如何培养学生运用情意策略。
论情意策略在英语教学中的应用
【摘 要】
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情意策略是我国教育部英语课程标准确立的学习策略的重要组成部分,它对英语学习能力的提高具有显著作用。本文重点论述了情意策略的定义和情意策略在英语教学中的影响及其二
【机 构】
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长春师范学院外语学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2008年11期
其他文献
摘要： 目的：研究在呼吸困难患者中应用N端脑钠肽水平检测指导呼吸困难诊治。方法：选取临床呼吸困难患者125例均行NT-proBNP检查，结合病史、体征而分为心源性呼吸困难组、肺源性呼吸困难组，分别进经行观察、治疗。结果：心源性呼吸困难患者血液NT-proBNP浓度明显高于肺源性患者；NT-proBNP对于诊断心衰有很强的预测价值，心源性呼吸困难随心力衰竭分级加重而N端脑钠肽水平升高。结论：利用N
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