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课程改革对教师和学生都提出了更高的要求，教师应提升课堂教学的有效性，提高学生的历史思维能力。改进传统的教学方式有利于提高课堂教学的有效性，有利于提升学生的历史认知水平，培养了学生的历史思维能力。以《大一统中央集权国家的形成》一课为例，我通过转换视角，对课程结构进行了重新设计。
转换传统历史课的教学视角
【摘 要】
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课程改革对教师和学生都提出了更高的要求，教师应提升课堂教学的有效性，提高学生的历史思维能力。改进传统的教学方式有利于提高课堂教学的有效性，有利于提升学生的历史认知水平
【机 构】
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上海市位育中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年10期
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