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作者对创设技术需求环境下的三类课堂教学模式,如何在高中信息技术学科核心素养思想理念指导下,全面提升高中学生的信息素养水平进行了深入的分析研究。三类课堂教学模式相辅相成、相互促进,为数字化时代培养创新型人才奠定了坚实基础。
基于创设技术需求环境下课堂教学模式的研究
【摘 要】
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作者对创设技术需求环境下的三类课堂教学模式,如何在高中信息技术学科核心素养思想理念指导下,全面提升高中学生的信息素养水平进行了深入的分析研究。三类课堂教学模式相辅
【机 构】
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安徽省阜南县第一中学,安徽省阜南县第二初级中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2017年度立项课题“基于创设技术需求环境下课堂教学的研究”(立项号:AH2017080)的阶段性研究成果
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