【摘 要】
：
我国计算机技术的快速发展对计算机技术专业人才的综合素质和能力提出了更高的要求.为了适应市场需求,高职院校计算机科学与技术专业应该做出教学上的调整.加强对学生实践操作能力的培养,既符合高职教育人才培养的特征,又可提升学生的就业能力.文章首先阐述了高职计算机科学与技术专业实践教学现状,然后对实践教学体系的优化进行分析,为提升高职计算机专业技术人才培养质量提供参考.
【机 构】
：
江苏省南京工程高等职业学校,江苏 南京 21135
论文部分内容阅读
我国计算机技术的快速发展对计算机技术专业人才的综合素质和能力提出了更高的要求.为了适应市场需求,高职院校计算机科学与技术专业应该做出教学上的调整.加强对学生实践操作能力的培养,既符合高职教育人才培养的特征,又可提升学生的就业能力.文章首先阐述了高职计算机科学与技术专业实践教学现状,然后对实践教学体系的优化进行分析,为提升高职计算机专业技术人才培养质量提供参考.
其他文献
智能技术已经广泛应用于当今世界的各行各业,而智能技术的核心智能算法也得到了极大发展和高度重视,被我国列入中长期的战略发展规划.文章简单介绍了以自然规律作为模仿对象设计的相关智能算法,针对一些算法的优点和不足进行总结,介绍了遗传算法和粒子群算法,并对智能算法的发展进行了展望.
文章介绍了应用激光干涉法于速度测量的实验原理及操作、外差干涉改进的相关原理.通过搭建迈克尔逊干涉仪,并将一面反射镜连接被测物体,使其进行运动得到变化的干涉条纹,通过光电二极管将该变化信号转换为电信号,处理后通过示波器显示波形,从波形数据得到多普勒频移,计算出被测物的运动速度.
新能源汽车代表了我国汽车产业的发展趋势,而新能源汽车里程问题是制约新能源汽车发展的重要因素.针对新能源汽车行驶中动力电消耗不足于支撑汽车行驶的问题,文章介绍了一种新型的新能源汽车充电放电装置,它主要对现有汽车在行驶中发生动力电消耗尽、需要原地更换急救动力电池等问题时,为汽车电控系统提供的一种应急、便捷的充放电功能.
文章探讨了在高职计算机专业群实施学分银行制,确保计算机专业群各专业的课证互认和“1+X”课证融合的实施;构建基于虚拟化技术的实训环境,解决了设备发展快、淘汰快、学习内容落后于企业真实环境的问题,为“1+X”课证融合打下基础;基于工单制设计和实施三类任务,即健全人格类任务、综合项目类任务和启发发现类任务,让学生学会自我发展规划,激发学生的学习动机、培养学生良好的行为习惯和创新思维,培养学生运用自主学习策略和合作学习策略的能力,拓展学生的就业能力和创业能力,提高学生的职业素养,使他们具备可持续发展的能力,并能
随着我国教育改革的持续推进,在我国教育行业中出现了多种多样的教学模式.“以赛促教、教赛融合”教学模式就是被广泛应用在高职院校计算机课程教学中的一种,可以有效地提升学生对计算机相关专业课程的学习兴趣,顺应时代发展潮流.文章着重研究了此教学模式在高职院校计算机相关专业中的应用方法.
在互联网技术快速发展的背景下,教育信息化领域的人才需求量越来越大,近些年来,新学科教育技术学恰好满足这方面的人才缺口,同时,它也是一门对教育变革起到推动作用的学科.文章结合“互联网+”时代的背景需求,对教育技术学科的教学进行了反思,从教育技术学定位和教育信息化之间的关系出发,对教学技术学学科进行新的定位分析,希望能给教育科技学科的专业人员提供参考.
文章通过分析目前“Windows Server操作系统”课程教学的改革背景,详细阐述了项目教学法在该课程中的应用.结合教学实践,论述了在“Windows Server操作系统”课程教学中进行的尝试,引入项目化教学,培养学生良好的职业能力和职业素质,最终成功实施了项目教学改革.
无人机应用技术专业逐渐受到关注,为实现国家实行高等教育综合改革和促进大学生创新创业的目标,并为当代大学生创新创业创造优良的条件和环境,文章探讨无人机应用技术专业中创新创业教育现状,提出建立无人机应用技术专业的创新实践平台和完善双创人才培养措施以及体系的建议.
卫星移动通信系统由空间段、地面段、用户终端组成.文章阐述如何应用目前在IT业界流行的微服务架构,在地面段构建一套整合无线接入网、核心网等网络运维管理,融合各种业务支撑功能的、一体化可扩展的新一代卫星移动通信运营支撑系统.文章认为,得益于微服务本身可以使用轻量级的虚拟化容器技术在云服务平台快速构建部署,新一代的运营支撑系统能够顺应地面电信“云网融合”的潮流,充分发挥IT领域云计算技术在弹性扩展、动态监控、高可用性方面的优势.
微课作为一种新型的教学模式,已被教师们广泛应用.随着社会对职校学生技能需求的不断推进,国家越来越重视培养职校学生解决问题的能力以及对技能型人才的培养.文章对职校计算机专业课程进行了微课支持的主题式教学设计,以培养技能型人才为目标,通过划分主题的方式对专业课程由易到难地进行分解,进而逐步提高职校学生解决问题的能力.