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职业教育是我国现代教育的重要组成部分,目前我国的职业教育已经取得显著的发展,但其中也存在着诸多的矛盾和问题。正如我们执行自身的计划并没有达到预期的目标而促使我们反思一样,也让我们开始对职业教育政策低效度进行了反思。对于职业教育政策执行低效度,本文从立足于科学的职业教育政策之上的实践层面进行分析,实践层面也就是政策执行的过程当中所遇到的问题和冲突。从不同的历史进程与社会现状、教育政策中涉及的主体利益与关系、教育政策具体执行过程进行职业教育政策执行低效度的分析。