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＜正＞在校本教研活动中，一位同事分享了以下两则小故事，引发了我们的思考——一天晚上，一位家长拨通了老师的电话：“孩子在学校学习了一个看起来很简单，但很不容易记住的内容。作为家长，我也搞不明白该怎样帮助孩子牢牢记住数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。”
课堂学习三种基本样式的教学重点——以“数对的认识”教学为例
【摘 要】
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＜正＞在校本教研活动中，一位同事分享了以下两则小故事，引发了我们的思考——一天晚上，一位家长拨通了老师的电话：“孩子在学校学习了一个看起来很简单，但很不容易记住的内容。作为家长，我也搞不明白该怎样帮助孩子牢牢记住数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。”
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2022年06期
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