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幼儿园课程游戏化建设,旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观,推进幼儿园实施符合幼儿身心发展规律的学前教育,促进幼儿健康快乐成长。本文从目前幼儿园在课程游戏化实践中的存在问题入手,在实践中从保证充分的游戏活动时间;提供多样化的游戏活动材料;创设充分活动的游戏活动环境;摆正教师在幼儿游戏中的角色;建设幼儿园课程游戏化的资源等五个方面来进行尝试,切实将游戏的精神和理念渗透到幼儿园课程实践中。