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化学是一门抽象性很强的学科,很多教师受到传统教学的影响,会在教学化学知识的时候,进行大量的讲解,使得课堂教学变得十分的枯燥,学生不愿意参与到教学过程中,丧失了学习化学知识的兴趣。而微课具有精简、将抽象的知识形象化、直观化的特点,所以教师可以将微课利用起来,提升课堂教学效率。本文从深化教学主题、创建情境实验、创新课堂检测三个方面入手,阐述了微课在高中化学教学中的实践。