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"牵手学习法"进入道德与法治课堂教学之中,体现崭新的教学理念,教师需要有整合优化意识,对学生学习现实展开学情调查,以便为"牵手学习法"顺利入驻创造良好条件。在具体设计和执行阶段,教师不妨科学规划牵手团队、合理组织牵手学习、适时拓展牵手训练,以有效提升牵手学习效率。
“牵手学习法”在道德与法治教学中的创意应用
【摘 要】
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"牵手学习法"进入道德与法治课堂教学之中,体现崭新的教学理念,教师需要有整合优化意识,对学生学习现实展开学情调查,以便为"牵手学习法"顺利入驻创造良好条件。在具体设计和
【机 构】
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江苏省南通市如东县实验中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年9期
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