【摘 要】
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伴随高职教学改革活动的持续性发展，传统的遥感教学模式已经不能满足高等教学人才的培养需求。因此，需要对高 职的遥感教学课程进行优化创新，综合遥感教学课程的实际教学内容，对
【机 构】
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洛阳科技职业学院，河南 洛阳 47100
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伴随高职教学改革活动的持续性发展，传统的遥感教学模式已经不能满足高等教学人才的培养需求。因此，需要对高 职的遥感教学课程进行优化创新，综合遥感教学课程的实际教学内容，对教学方法进行改革，完善教学考核机制，增强学生的实践 操作能力，以便提升地理科学专业相互融合的遥感课程教学质量，为社会培养应用性的技能人才。
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