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20世纪90年代以来,尤其是高校扩大招生规模以后,我国农业高等院校农经本科人才培养呈现出明显的非农化趋势,表现为学院更名、招生规模、专业设置、课程设置、教学内容和毕业生就业等方面.非农化不利于农经本科人才的培养,也不利于农经学科自身的发展.因此,有必要从课程设置、教材建设、实践教学等方面人手,以强化农经专业“农”的特色.