【摘 要】
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新中国成立至今,高校学生的思想政治教育一直是我国教育工作的重中之重,辅导员和班主任作为这项工作的两支骨干队伍肩负着强国育人的重要使命.在“两个一百年”的历史交汇关口,加强并改进辅导员与班主任协同育人机制,对大学生思政教育工作的有效开展有着重大作用.基于此,将高校辅导员与新型班主任同时置于“三全育人”理念框架之中,分析二者协同育人工作中存在的问题及其原因,并提出有效的解决对策.
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新中国成立至今,高校学生的思想政治教育一直是我国教育工作的重中之重,辅导员和班主任作为这项工作的两支骨干队伍肩负着强国育人的重要使命.在“两个一百年”的历史交汇关口,加强并改进辅导员与班主任协同育人机制,对大学生思政教育工作的有效开展有着重大作用.基于此,将高校辅导员与新型班主任同时置于“三全育人”理念框架之中,分析二者协同育人工作中存在的问题及其原因,并提出有效的解决对策.
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