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反思20年来的思想政治教育理论研究,张耀灿教授将其概括为五种取向,即传统取向、德育学和教育学取向、管理学取向、工程学取向、行为学取向,并指出,其范畴体系、理论框架、操作技术各有特点,也都有可取之处,但从总体上说,又都有不尽如人意的缺憾,难以满足社会历史发展、人的发展以及改革开放和社会主义市场经济发展对思想政治教育提出的要求。