【摘 要】
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本文使用自制问卷,通过对成都理工大学的思想政治教育专业在校大学生采取非概率随机抽样的方法,抽取了220名在校大学生和31名导师进行问卷调查,所有数据均通过SPSS17.0系统进
【机 构】
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成都理工大学马克思主义学院; 四川大学马克思主义学院;
【基金项目】
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成都理工大学教学改革项目“本科导师制育人创新研究”(11100-16Z056921)
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本文使用自制问卷,通过对成都理工大学的思想政治教育专业在校大学生采取非概率随机抽样的方法,抽取了220名在校大学生和31名导师进行问卷调查,所有数据均通过SPSS17.0系统进行统计与分析。调查内容包括对本科生导师制实施的基本内容,如指导的方式、内容、频率等做了基本的探讨,还了解了学生对导师制实施的基本评价、导师制主要存在的问题。从调查的总体结果来看,学生对本科生导师制基本上持肯定的态度,但也普遍认为在实施过程中还有一些问题,如导师与学生的比例不协调,本科导师制的管理机制、激励机制、考核机制不健全。针对这些问题,文章从导师制运行机制、导师工作内容、导师考核等方面提出了对策建议。
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