【摘 要】
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基于人文素质理论加强高职学生职业素养培养有利于促进学生综合能力的提升,让学生形成正确的择业观和就业观。为加强高职学生职业素养的培养,笔者以《探析基于人文素质理论加
【基金项目】
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2018年柳州职业技术学院:高职学生职业核心能力与第二课堂结合的研究与实践(编号:2017-A004)
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基于人文素质理论加强高职学生职业素养培养有利于促进学生综合能力的提升,让学生形成正确的择业观和就业观。为加强高职学生职业素养的培养,笔者以《探析基于人文素质理论加强高职学生职业素养培养的意义和策略》为课题,从职业素养相关概念解析入手,全面而深入地分析了加强对高职学生职业素养培养的必要性与基于人文素质理论加强高职学生职业素养培养的意义,并在此基础上全方位、深层次地剖析了高职学生职业素养培养现状,最后根据其现状探究了基于人文素质理论加强高职学生职业素养培养的策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。
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