【摘 要】
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为解决免疫学教学中存在的一些问题,设计综合思维导图教学方式,试图将抽象原理可视化、众多概念结构化、分散知识点系统化,使分散在各章的概念与原理梳理成相互联系的知识模
【机 构】
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上海交通大学医学院基础医学院机体防御与免疫教学团队
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为解决免疫学教学中存在的一些问题,设计综合思维导图教学方式,试图将抽象原理可视化、众多概念结构化、分散知识点系统化,使分散在各章的概念与原理梳理成相互联系的知识模块并成为整体,调动学生的主动学习,促进对原理的理解和记忆,训练逻辑思维和创新性思维。初步运用后调查显示,对自主学习能力训练、各种概念和原理之间关系梳理及免疫学原理的整体理解等很有帮助,对名词的理解和记忆等则效果略差,对批判性思维的训练则无效果。
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