【摘 要】
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从国内外创新创业教育与专业教育融合的现状着手，分析了地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的现实困境：理念认识存在误区；课程体系不够合理；教育主体定位不清；制度保障尚未健全。在此基础上，提出地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的实践路径：以创新为融合导向，厘清专创融合教育理念；以课程为融合载体，重构专创融合课程体系；以共赢为融合目标，打造专创融合新共同体；以联动为融合基础，建立专创融合管理机制。
【基金项目】
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2021年教育部第二批产学合作协同育人项目“地方应用型本科院校双创实践基地建设研究”（202102238007）； 2021年江苏省高等教育教改研究项目“地方应用型高校创新创业教育生态系统的构建与实践”（2021JSJG396）； 淮阴工学院教学改革研究课题“地方应用型高校创新创业教育与专业教育融合发展研究”（JGKT20
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从国内外创新创业教育与专业教育融合的现状着手，分析了地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的现实困境：理念认识存在误区；课程体系不够合理；教育主体定位不清；制度保障尚未健全。在此基础上，提出地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的实践路径：以创新为融合导向，厘清专创融合教育理念；以课程为融合载体，重构专创融合课程体系；以共赢为融合目标，打造专创融合新共同体；以联动为融合基础，建立专创融合管理机制。
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