【摘 要】
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中国不断变得强大与世界联系更加密切,中文学习热潮就开始了.汉语国际教育是一项艰巨的使命,汉语的传播是文化传播的一种载体,传播汉语的目的不仅仅是倾听中国在世界上的声音,更重要的是为了传播中华文化,在世人面前塑造一个文化强国的形象.中国传统文化有着上下五千年的文明历史.汉语国际教育中的传统文化教学是传播中国传统文化的重要途径.但在现阶段,汉语国际教育中的文化教学还存在一些问题,例如教材问题、教师的跨文化素养较弱、传统文化教学方面的教材匮乏等等.分析了我国传统文化在汉语国际教育中的现状,指出了提高留学生学习传统
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中国不断变得强大与世界联系更加密切,中文学习热潮就开始了.汉语国际教育是一项艰巨的使命,汉语的传播是文化传播的一种载体,传播汉语的目的不仅仅是倾听中国在世界上的声音,更重要的是为了传播中华文化,在世人面前塑造一个文化强国的形象.中国传统文化有着上下五千年的文明历史.汉语国际教育中的传统文化教学是传播中国传统文化的重要途径.但在现阶段,汉语国际教育中的文化教学还存在一些问题,例如教材问题、教师的跨文化素养较弱、传统文化教学方面的教材匮乏等等.分析了我国传统文化在汉语国际教育中的现状,指出了提高留学生学习传统文化的能力,并在结尾给出了相关建议,希望能够在汉语国际教育中的传统文化教学方面给予工作者一些帮助.
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