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本文提出了适应高职教学改革的主体型教学的操作程序,即充分挥学生的主动性、互动性和首创精神,让学生由“学会”变为“会学”、“会做”,并提出了三维度现代学习方式.
学生主体性教学的操作程序及现代学习方式探索
【摘 要】
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本文提出了适应高职教学改革的主体型教学的操作程序,即充分挥学生的主动性、互动性和首创精神,让学生由“学会”变为“会学”、“会做”,并提出了三维度现代学习方式.
【机 构】
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常州机电职业技术学院模具技术系,江苏,常州,213164
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2011年1期
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