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【摘 要】怀揣着一份憧憬，肩负鄂博友谊的使命。初来西陲边疆，这里的美丽风景就陶醉了我的心。援疆生活充实而简单，策马扬鞭，青青的草原，空旷的穹庐，冰火两重天，独特的环境，总让人乐不思蜀，新疆的学生很是让我感动。
【关键词】援疆 支教 爱
我叫胡能刚，于2009年来到祖国边疆新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市高级中学援疆支教，至今都第五年了，是什么促使我援疆呢？在新疆有什么所见所闻呢？
随着我省援疆政策的落实，2009年8月，第一批在职援疆教师到达新疆博乐，我也位列其中。新鲜感和责任心同时在心里存在，对于新疆的一切我感到好奇，要去探索；同时心里也埋下了要为新疆的孩子多做点实事的种子。
怀揣着一份憧憬，肩负鄂博友谊的使命，我们一群湖北援疆教师来到了这美丽的博尔塔拉。两地领导给我们书写了一份美丽的荣冠：“情洒边疆育桃李，行囊落处是故乡。”为了这份期待和深情厚爱，我们开始了自己的援博生活。
初来西陲边疆，这里的美丽风景就陶醉了我们的心。戈壁风光，天山雪景，赛里木湖的波浪，阿尔夏提草原的牛羊以及阿拉山口的哨兵，都以它们绝美的姿态显示着西部这块土地的神奇和魅力。美酒佳肴，歌舞音乐，热情的笑脸，直爽的性格，也让我们这些内地人感受到了新疆各民族的豪爽和好客。我们的心就这样被欣喜和快乐包围着。博尔塔拉以它博大的胸怀温暖了我们这些远方的来客，友谊的使者。
融入学校一晃就有五年时光了，在工作和生活的日子里，我们更进一步的认识到了博乐教育工作者的敬业精神和积极进取勇攀高峰的理想追求。他们克服了新校区交通和生活条件的种种不便，用吃苦耐劳的坚韧精神，创造了一个又一个教育教学的丰硕成绩。让我们这些援疆人员既佩服又感叹。虽说是来援疆，更多的应该说是来交流和学习。他们身上值得我们学习的东西太多太多。由于实行寄宿制的原因，学校仿效了严格的军事化管理。学校工作紧凑而有序：每周一次的全校升旗仪式庄严肃穆；每日一次的早读和国歌声响彻校园，各族学生和老师同唱国歌的场景让人对祖国母亲充满无限深情；早操时刻的广场上，蒙古舞和课间操韵律交相辉映。连花坛中的花草绿树也被感染着手舞足蹈起来了。课堂上各族学生和老师探究学习的画面其乐融融、生气勃勃。中午的学校食堂，各民族食品色香味美，老师和学生根据不同的风俗习惯各取所需。一派民族团结大家庭的温馨和谐。午间休息时刻，静静的校园一派祥和，班主任和宿管老师辛勤的身影也是唯美的风景。下午的校园更是生机盎然。校本课程，阳光跑操，音美欣赏，师生活动让原本安静的校园变得热闹非常，一首首抒情向上的青春校园歌曲回荡在耳际，让人感慨学校生活的丰富多彩。当夜幕降临，校园又由操场上的欢声笑语归于平静，教室温馨的灯光和老师娓娓的话语弥漫着高大的教学楼。班主任和值班老师的脚步声又衬托出晚自习的宁静祥和。当凌晨的钟声响起，宿舍在短暂的喧闹后再次回复安详，夜空中熠熠闪烁的群星也慢慢合上了惺忪的睡眼。校车发动的轰鸣声显得有些刺耳，晚归的老师们终于可以放下劳碌，奔向温暖的家园。博尔塔拉的夜就此酣眠，戈壁滩上风声呜咽。这也为我们博乐师者一天的工作写下圆满的句号。新的一天从新开始。
当然，对于我们这些湖北援疆老师而言，从河湖水乡来到这塞外边地，难免有些不适应的地方。炎热少雨的气候，风味不同的饮食以及不同的生活习惯等，都考验着我们并不坚强的身体和心理。故乡亲人朋友的牵挂，忙碌时的劳累辛苦，闲暇时的孤独寂寞，也伴随着我们工作生活的日日夜夜，我们的心也在煎熬着。但是看着本地老师们的辛苦和勤勉，我们又有什么不能克服的呢。想当年林则徐远赴新疆，历尽千难万险，用三年时间给新疆留下了“林公树”，“林公渠”和坎儿井，功在千秋。可说是“身披褐衣，心怀美玉”。而左宗棠年逾古稀仍为新疆事业奔走，左公柳常青。他却慷慨陈词，“壮士长歌，不复以出塞为苦，老怀益壮，差堪告慰。”面对他们，我们唯有高山仰止，鸡鸣不已。
作为年轻人，或许气候关、情感关、时差关都不是问题。问题是在人生路上指点方向的人却找不到。听到援疆支教这几个字，年轻人心里永远是激情澎湃、热血沸腾！理想很丰满，现实很骨感。有时被本地的少数人告知，普通老师，要创新，更要服从，绝对服从。一个单位的管理，面对几地的老师，肯定不能仅仅依靠打压和行政命令就能发展壮大的，起码的沟通和交流应该是要的，在这方面这里领导做的很好。让我在边疆感受着温暖。
19省市对口援疆是中共中央非常明智的决策！我们有幸能加入到这个队伍中来，是一件非常荣幸的事。如何能将对口援疆做到实处，援疆地能满意，受援地能满足？我们湖北的援疆口号中有一项是智力援疆，我觉得提的很好。收效也是显而易见的。十年树木，百年树人。关键是如何从内心深处得到受援地的认同，的确是值得思考的。我相信，只要我们是倾每个人之力来完成，总有人会认同的，而且随着援疆援教的深入，认同之声会越来越多的。
援疆生活充实而简单。平时教研教学，闲时走走边疆圣地。新疆的人其实很朴实，待人很真诚。尤其是到少数民族家里，看看他们的生活，体验一下他们放牧的生活，也是别有一番风味的。策马扬鞭，青青的草原，空旷的穹庐，冰火两重天，独特的环境，总让人乐不思蜀。
新疆的学生很是让我感动。有一个我带了两年的学生，高考之后没有选择上大学，因为家里条件有限，没有选择继续求学而是工作了。却在隔了几年后还来学校问到胡老师是否还在学校。这里的孩子很认同我们湖北来的老师。这让我尤为感动！我认为这样的孩子虽然没有能上大学，但实际上他们已经在成长了，我也觉得欣慰了。
援教很美好，祝愿我们伟大祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的母亲和谐祥泰。中国人，中国心，中国梦！
【参考文献】
[1]《新疆地方志》2013年第3期
[2]《博乐市高级中学校史》
[3]《林则徐传》
[4]《博乐市高级中学校刊》第1期
【关键词】援疆 支教 爱
我叫胡能刚，于2009年来到祖国边疆新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市高级中学援疆支教，至今都第五年了，是什么促使我援疆呢？在新疆有什么所见所闻呢？
随着我省援疆政策的落实，2009年8月，第一批在职援疆教师到达新疆博乐，我也位列其中。新鲜感和责任心同时在心里存在，对于新疆的一切我感到好奇，要去探索；同时心里也埋下了要为新疆的孩子多做点实事的种子。
怀揣着一份憧憬，肩负鄂博友谊的使命，我们一群湖北援疆教师来到了这美丽的博尔塔拉。两地领导给我们书写了一份美丽的荣冠：“情洒边疆育桃李，行囊落处是故乡。”为了这份期待和深情厚爱，我们开始了自己的援博生活。
初来西陲边疆，这里的美丽风景就陶醉了我们的心。戈壁风光，天山雪景，赛里木湖的波浪，阿尔夏提草原的牛羊以及阿拉山口的哨兵，都以它们绝美的姿态显示着西部这块土地的神奇和魅力。美酒佳肴，歌舞音乐，热情的笑脸，直爽的性格，也让我们这些内地人感受到了新疆各民族的豪爽和好客。我们的心就这样被欣喜和快乐包围着。博尔塔拉以它博大的胸怀温暖了我们这些远方的来客，友谊的使者。
融入学校一晃就有五年时光了，在工作和生活的日子里，我们更进一步的认识到了博乐教育工作者的敬业精神和积极进取勇攀高峰的理想追求。他们克服了新校区交通和生活条件的种种不便，用吃苦耐劳的坚韧精神，创造了一个又一个教育教学的丰硕成绩。让我们这些援疆人员既佩服又感叹。虽说是来援疆，更多的应该说是来交流和学习。他们身上值得我们学习的东西太多太多。由于实行寄宿制的原因，学校仿效了严格的军事化管理。学校工作紧凑而有序：每周一次的全校升旗仪式庄严肃穆；每日一次的早读和国歌声响彻校园，各族学生和老师同唱国歌的场景让人对祖国母亲充满无限深情；早操时刻的广场上，蒙古舞和课间操韵律交相辉映。连花坛中的花草绿树也被感染着手舞足蹈起来了。课堂上各族学生和老师探究学习的画面其乐融融、生气勃勃。中午的学校食堂，各民族食品色香味美，老师和学生根据不同的风俗习惯各取所需。一派民族团结大家庭的温馨和谐。午间休息时刻，静静的校园一派祥和，班主任和宿管老师辛勤的身影也是唯美的风景。下午的校园更是生机盎然。校本课程，阳光跑操，音美欣赏，师生活动让原本安静的校园变得热闹非常，一首首抒情向上的青春校园歌曲回荡在耳际，让人感慨学校生活的丰富多彩。当夜幕降临，校园又由操场上的欢声笑语归于平静，教室温馨的灯光和老师娓娓的话语弥漫着高大的教学楼。班主任和值班老师的脚步声又衬托出晚自习的宁静祥和。当凌晨的钟声响起，宿舍在短暂的喧闹后再次回复安详，夜空中熠熠闪烁的群星也慢慢合上了惺忪的睡眼。校车发动的轰鸣声显得有些刺耳，晚归的老师们终于可以放下劳碌，奔向温暖的家园。博尔塔拉的夜就此酣眠，戈壁滩上风声呜咽。这也为我们博乐师者一天的工作写下圆满的句号。新的一天从新开始。
当然，对于我们这些湖北援疆老师而言，从河湖水乡来到这塞外边地，难免有些不适应的地方。炎热少雨的气候，风味不同的饮食以及不同的生活习惯等，都考验着我们并不坚强的身体和心理。故乡亲人朋友的牵挂，忙碌时的劳累辛苦，闲暇时的孤独寂寞，也伴随着我们工作生活的日日夜夜，我们的心也在煎熬着。但是看着本地老师们的辛苦和勤勉，我们又有什么不能克服的呢。想当年林则徐远赴新疆，历尽千难万险，用三年时间给新疆留下了“林公树”，“林公渠”和坎儿井，功在千秋。可说是“身披褐衣，心怀美玉”。而左宗棠年逾古稀仍为新疆事业奔走，左公柳常青。他却慷慨陈词，“壮士长歌，不复以出塞为苦，老怀益壮，差堪告慰。”面对他们，我们唯有高山仰止，鸡鸣不已。
作为年轻人，或许气候关、情感关、时差关都不是问题。问题是在人生路上指点方向的人却找不到。听到援疆支教这几个字，年轻人心里永远是激情澎湃、热血沸腾！理想很丰满，现实很骨感。有时被本地的少数人告知，普通老师，要创新，更要服从，绝对服从。一个单位的管理，面对几地的老师，肯定不能仅仅依靠打压和行政命令就能发展壮大的，起码的沟通和交流应该是要的，在这方面这里领导做的很好。让我在边疆感受着温暖。
19省市对口援疆是中共中央非常明智的决策！我们有幸能加入到这个队伍中来，是一件非常荣幸的事。如何能将对口援疆做到实处，援疆地能满意，受援地能满足？我们湖北的援疆口号中有一项是智力援疆，我觉得提的很好。收效也是显而易见的。十年树木，百年树人。关键是如何从内心深处得到受援地的认同，的确是值得思考的。我相信，只要我们是倾每个人之力来完成，总有人会认同的，而且随着援疆援教的深入，认同之声会越来越多的。
援疆生活充实而简单。平时教研教学，闲时走走边疆圣地。新疆的人其实很朴实，待人很真诚。尤其是到少数民族家里，看看他们的生活，体验一下他们放牧的生活，也是别有一番风味的。策马扬鞭，青青的草原，空旷的穹庐，冰火两重天，独特的环境，总让人乐不思蜀。
新疆的学生很是让我感动。有一个我带了两年的学生，高考之后没有选择上大学，因为家里条件有限，没有选择继续求学而是工作了。却在隔了几年后还来学校问到胡老师是否还在学校。这里的孩子很认同我们湖北来的老师。这让我尤为感动！我认为这样的孩子虽然没有能上大学，但实际上他们已经在成长了，我也觉得欣慰了。
援教很美好，祝愿我们伟大祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的母亲和谐祥泰。中国人，中国心，中国梦！
【参考文献】
[1]《新疆地方志》2013年第3期
[2]《博乐市高级中学校史》
[3]《林则徐传》
[4]《博乐市高级中学校刊》第1期