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摘
小学语文教学中的情感教育的实施策略研究
【摘 要】
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摘 要：情感教育功能是语文教学最重要的功能之一，语文教学有着大量的资源可以用来对学生进行高质量的情感渗透教育，而小学阶段是学生情感发展的基础阶段和关键阶段，因此在这一阶段对学生的情感教育就显得更加的重要。小学语文教学应该积极的探索如何有效的对学生进行情感教育，以此为基础，提升学生的学习效率，同时帮助学生在课程学习的过程中更好的强化自己的素养。利用这样的方式有效的提升课堂教学的质量，这也是新课程改革
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年11期
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摘 要：随着人们生活水平的提高，越来越多的人重视精神方面的需求。尤其是在信息时代，艺术传播渠道拓宽，摄影艺术已经不再是曲高和寡的上层需求，越来越多的人加入到摄影中来。摄影艺术是通过构图、色彩、光线以及景象的多重组合，营造瞬间定格的画面美，尤其是摄影师对拍摄意境的渲染，常能引起观看者的共鸣。因此如何将意境在摄影作品中完美呈现，塑造情景交融的审美空间，引发观者不同的思想以及情感碰撞，从而赋予作品更高的
半年前，抖音上有一个视频上了热搜，话题为#女子小区拿快递被两男子造谣出轨#，看完整段视频，不禁发出一种疑问：我们每个人的幸福在对方的眼里究竟是怎样的存在？ 巧合的是，今年的2020年3月13日，事情就这样毫无征兆的发生在了自己身边。如果你也正好得闲，我们就用第三视角来说说这个故事。 上海的3月总是有股子阴风，但偏偏这个周六却是个阳光格外明媚的日子。福州路上熙熙攘攘的，老楼房巍巍战战地在那儿站立
这是我第二遍再读《水浒传》。它讲述了一百零八个好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。 《水浒传》里人物个性非常鲜明，印象最深刻的要数八十万禁军教头林冲，他的绰号是豹子头。豹头环眼，头上总是戴着一顶青纱抓角儿头巾，脚穿一双磕瓜头朝样皂靴。他长得英俊勇猛，身高八尺，他有勇有谋，山神庙中砍杀三个恶霸。
摘 要：随着新时期发展，在有效的分析高职数学教学过程，要重视培养学生职业素养，通过数学课堂，有效的渗透职业素养教育，能够为学生日后发展奠定良好基础，因此，本文将结合教学实际，有针对性的进行具体分析。 关键词：高职数学;职业素养;渗透 一、引言 培养学生职业素养是必要的，作为高职数学教师，要提高教学认识，要不断总结更加有效的教学途径，有效的培养学生职业素养，从而为学生日后发展提供保证，具体分析
摘 要：党的十九大报告鲜明指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治判断，是我们党准确把握我国发展特点新要求作出的，是十九大报告立论的重要依据。这一重大判断，明确了我国发展新的历史方位，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵，为我们开启中国特色社会主义现代化建设新征程提供了时代坐标。中国特色社会主义进入新时代，有着充分的实践理论依据、丰
Question1 The first issue is whether Alex has a contract with the store for all used iPhone for just ?100. An invitation to treat is an invitation to be made by someone else， and a contract is formed
摘 要：习总书记在十九大报告中指出：当前“中国特色社会主义进入了新时代”、要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，这是在我国发展在新的历史方位下再次强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。新时代提升党员干部的意识形态能力意义重大，本文通过分析新时代党员干部意识形态能力建设中有关“政治原则、思想认识、学术观点”等方面的“三种问题”，提出新时代提升党员干部意识形态能力的基本遵循。
摘 要：在学校管理中班级管理是最为重要的环节，也是教育教学实施的重要阵地。班级管理的水平会对整个学校素质教育的实施和学校管理质量产生重要影响。叶圣陶先生曾经多次讲过：教的主要目的是为了实现不教。主要指的是教育教学的实施应当将主要目标聚焦到学生自主学习能力和管理能力的培养上。具体到班级管理而言，主要是实现学生自主管理有效性的提升，实现由被管理向自管理的转变。本文主要对如何“弱化”班主任管理作用、提升
摘 要：随着经济全球化的发展，语言学习的重要性不断凸显，特别是作为国际重要交流用语的英语，历来是学生学习的重点。在新课改背景下，初中英语的学习应更加注重对英语的实际应用能力，培养学生学习英语的兴趣，提高他们自学英语的能力。因此，改进当前初中英语教学现状，提升英语教学的有效性，成为众多初中英语教学亟待解决的问题。 关键词：新课改;初中英语教学;有效性;对策 新课改背景下，英语课堂教学的有效性直接